經(jīng)典誦讀一直是懷雅小學(xué)部長期開展的一項(xiàng)特色活動(dòng)，從入學(xué)第一天起，孩子們就接觸到了晨誦、午讀、暮省。用詩歌開啟新的一天，用美麗的書籍滋潤童年，將誦讀中華經(jīng)典融入到學(xué)習(xí)生活中，讓孩子們成長地更快。根據(jù)孩子們的誦讀情況設(shè)定8個(gè)等級(jí)，當(dāng)背誦篇目達(dá)到相應(yīng)等級(jí)的數(shù)量時(shí)，便會(huì)獲得獎(jiǎng)勵(lì)，最終獲得“狀元”稱號(hào)。今天，就讓我們一起來聆聽經(jīng)典誦讀小狀元的背誦方法以及感悟吧！

學(xué)生感言：

      我愛讀書，愛中國古詩詞～在背誦經(jīng)典素讀的過程中我感受到了中國古代詩詞的韻律美。平時(shí)在家有空時(shí)我就會(huì)讀經(jīng)典素讀，爸爸媽媽也經(jīng)常和我一起讀、一起背，我們比賽看誰先背下來。背誦的另一個(gè)動(dòng)力就是達(dá)到每一個(gè)階段，學(xué)校都會(huì)給予獎(jiǎng)勵(lì)，拿著自己背誦得來的獎(jiǎng)品讓我格外地驕傲和自豪！

家長感悟：

      粟煜杰小朋友從5歲半就開始跟隨奶奶用137累積法系統(tǒng)讀國學(xué)經(jīng)典，至今讀了644天了。

      每天早上堅(jiān)持6點(diǎn)起床，誦讀經(jīng)典30分鐘。上小學(xué)后每天早上堅(jiān)持讀經(jīng)典和素讀范本，天天讀，熟能生巧，背誦起來也輕松。

      為了培養(yǎng)孩子讀國學(xué)的興趣，奶奶每天堅(jiān)持在公益國學(xué)學(xué)習(xí)平臺(tái)聽課學(xué)習(xí)，經(jīng)常帶孩子參加公益讀書會(huì)。由于在學(xué)校也經(jīng)常受到老師表揚(yáng)，自然對(duì)國學(xué)更加重視和感興趣，讀范本已經(jīng)成為煜杰主動(dòng)完成的快樂的事了！

學(xué)生感言：

      我是懷雅實(shí)驗(yàn)學(xué)校二年級(jí)的學(xué)生，叫徐子航。讀書是我從小的愛好，從童話知識(shí)到課本知識(shí)，我都很感興趣，每次都讀的津津有味。讀書讓我養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高了認(rèn)讀水平和寫作能力，鞏固了課本知識(shí)，開闊了視野。

      看書、聽故事是我的愛好。無論大人的故事、小孩的故事，還是歷史故事、現(xiàn)代故事以及童話、科幻故事等，我都喜歡聽，喜歡讀。每天晚上睡覺之前，讀一會(huì)兒書幾乎成了我必備的晚餐。（小的時(shí)候媽媽讀給我聽，給我講故事，現(xiàn)在我是小學(xué)生了，自己讀就不用媽媽講了。）小的時(shí)候我就開始背誦《人之初》、《三字經(jīng)》等書籍，看《十萬個(gè)為什么》、《紅樓夢》、《西游記》、《三國演義》等書籍。

      因?yàn)閻圩x書，看書，每當(dāng)看到別人看報(bào)紙、雜志及相關(guān)歷史書籍時(shí)，我會(huì)拿本屬于自己的書情不自禁地坐下來一起看，隨著閱讀量的增加，理解能力大大加強(qiáng)。

      因?yàn)閻圩x書，看書，課堂上積極發(fā)言，與同學(xué)討論問題，善于表現(xiàn)自己，展示自我。

      書是人類進(jìn)步的階梯，讀一本好書不僅能拓寬視野，增長見識(shí)，還能陶冶情操，豐富充實(shí)人的業(yè)余生活。

      讓書成為我們的好朋友，讓讀書伴隨我們健康成長吧！

家長感悟：

      小學(xué)階段是記憶的最佳時(shí)期，誦讀背誦經(jīng)典無論對(duì)于語文的學(xué)習(xí)還是對(duì)于個(gè)人素養(yǎng)的提高都有非常重要的意義。在吸取了一年級(jí)上學(xué)期未得到狀元的教訓(xùn)后，我們家改變了方案，每天背誦15-30分鐘，長的篇目分段背，除了配合學(xué)校完成在家長這過關(guān)的環(huán)節(jié)以外，還加大了孩子去老師那里完成背誦的督促力度，并長期堅(jiān)持，暑假也未間斷，我們告誡孩子，是堅(jiān)持，讓她獲得了“狀元”的稱號(hào)，本學(xué)期還需繼續(xù)加油！

家長感言：

     宋昊澤：二年級(jí)一班男生，自幼好學(xué)善動(dòng)，為揚(yáng)長避短，三歲入國學(xué)館習(xí)文，曾于2015至2017年三次連續(xù)榮獲中國少兒國學(xué)風(fēng)采大賽懷化賽區(qū)幼兒組決賽＂一等獎(jiǎng)＂。自去年下學(xué)期轉(zhuǎn)入懷化市雅禮實(shí)驗(yàn)學(xué)校參加經(jīng)典素讀背誦活動(dòng)以來，受學(xué)校教導(dǎo)及老師指教，昊澤興致勃勃，利用早起、夜習(xí)和課余，發(fā)奮讀書，加之家長的激勵(lì)和陪伴，喜獲狀元！

家長感悟：

      林煒哲在家近幾年來一直有閱讀習(xí)慣，學(xué)校素讀本通常會(huì)在放學(xué)到家鍛煉一小時(shí)后自覺獨(dú)自在書房朗讀背誦半小時(shí)，經(jīng)常會(huì)和家長討論文章來歷和意思。周末閱讀時(shí)間會(huì)延長。林煒哲的背誦小技巧是分段背誦，整篇背誦完后會(huì)在一小時(shí)后再背誦一篇加深印象。

家長感悟：

      只要一個(gè)人把任何一本經(jīng)典讀一百遍，他必能從經(jīng)典中提升其為學(xué)的能力，必定能從經(jīng)典中領(lǐng)悟其為人處世之道，必定能變化其氣質(zhì)，開闊其胸襟，啟發(fā)其智慧，并且這一百遍經(jīng)典必將影響其一生！

——全球讀經(jīng)教育首倡者 王財(cái)貴教授

     懷化雅禮實(shí)驗(yàn)學(xué)校選定陳琴老師主編的中華經(jīng)典素讀范本作為學(xué)生們的背誦教材，目的是為了讓學(xué)生們孩子繼承中華民族的傳統(tǒng)美德以及自身的修身養(yǎng)性，擴(kuò)大知識(shí)面。對(duì)于這一決定我們家長一開始只是抱著讓孩子試試看的態(tài)度進(jìn)行的，畢竟中華經(jīng)典素讀范本里的很多內(nèi)容我們家長也是沒有接觸過的，不知會(huì)對(duì)孩子學(xué)習(xí)造成太大的壓力。

      經(jīng)過一學(xué)期的適應(yīng)期，我發(fā)現(xiàn)東南能夠接受并且能從中感受和體驗(yàn)背誦給他們帶來的開心和快樂，每當(dāng)星期五放學(xué)時(shí)背誦本上升一個(gè)臺(tái)階時(shí)，他們倆都會(huì)向我們展示學(xué)校頒發(fā)的證書，我們對(duì)他們的進(jìn)步也會(huì)及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng)。

      2018年上學(xué)期我們開始對(duì)他們倆經(jīng)典背誦開始提高要求，力求二到三天背誦一篇，一個(gè)星期背誦二至三篇，每天堅(jiān)持打卡背誦，持之以恒，慢慢讓這一行為變成日常習(xí)慣。他們不僅閱讀量增加了，也同時(shí)增強(qiáng)了理解力。看到水流湍急時(shí)，他倆用“急湍甚箭，猛浪若奔”來形容。在學(xué)期結(jié)束前，東東獲得了“狀元”稱號(hào)，南南只拿到了“探花”。南南假期里依然背誦素讀本最終成功成為了狀元。

家長感悟：

      在學(xué)校的組織、帶動(dòng)下，周熙仁對(duì)經(jīng)典古文背誦產(chǎn)生了濃厚的興趣。我一般會(huì)先跟他講解古文的意思，包括每一個(gè)詞，每一句話都翻譯成現(xiàn)代文，讓他不僅會(huì)背，并且明白文章的意思。通過對(duì)《千字文》的學(xué)習(xí)，周熙仁又對(duì)歷史產(chǎn)生了興趣，要求我給他買相關(guān)書籍進(jìn)行深一步的了解。通過經(jīng)典背誦，不僅讓孩子領(lǐng)略了文字之美 ，也加強(qiáng)了孩子的記憶力。

家長感悟：

      在孩子的背誦過程中，雖然體會(huì)到的只是中華文化中的冰山一角，但我相信，孩子慢慢長大，他會(huì)對(duì)世界有著更多的認(rèn)識(shí)。我堅(jiān)信讓孩子接受國學(xué)經(jīng)典誦讀教育，接受傳統(tǒng)文化的熏陶，提升人格品質(zhì)。通過經(jīng)典誦讀，孩子的一言一行有了很大變化，在家里出口成章！

家長感悟：

      我是懷雅小書蟲班何濟(jì)宇的家長，今天我跟大家分享一下陪伴孩子背素讀從童生到狀元的經(jīng)歷。陪孩子學(xué)習(xí)是件很苦惱的事，為了讓孩子一步步的進(jìn)級(jí)，我想辦法哄著他讀。有時(shí)給點(diǎn)小獎(jiǎng)勵(lì)，有時(shí)做孩子喜歡吃的食品。古人說:“當(dāng)媽的生了孩子有三年癲”，是的，我發(fā)現(xiàn)很多課文很有節(jié)奏感，就和孩子一起坐在床上玩，我臉帶微笑頭搖兩手比劃打節(jié)拍，讓孩子跟上節(jié)拍來讀，孩子覺得很好玩，像喝了雞血一樣來勁，連讀幾遍就會(huì)背了。有時(shí)數(shù)數(shù)榮譽(yù)本上的星星，鼓勵(lì)孩子“你真棒！再背3個(gè)星星就是舉人了……”等。孩子有了自信，有時(shí)早上洗漱完還能主動(dòng)拿書素讀幾遍，有付出就有收獲，我相信每個(gè)小朋友都是棒棒的！

家長感悟：

      懷雅開展的誦讀經(jīng)典特別有意義，一級(jí)一級(jí)地從童生到狀元都是通過自已的努力獲得，孩子特別有成就感。偶而的場景朵朵還用上了成語和經(jīng)典里的只言片語。讀書百遍其義自現(xiàn)，不求甚解。這些經(jīng)典是古人的智慧結(jié)晶，人生每個(gè)階段讀到的感悟都是不一樣的。從童生到狀元，陪孩子一起讀，一塊成長！

家長感悟：

      茂華是個(gè)很聰明、很有主見的孩子。對(duì)于他這種性格，我們對(duì)他的經(jīng)典背誦不作硬性要求，只是偶爾詢問一下進(jìn)度。和他一起背誦帶給了我很多快樂，詩歌朗朗上口，經(jīng)過誦讀能夠流利背出來讓我和孩子都很有成就感。希望他可以繼續(xù)加油，嚴(yán)格要求自己，在經(jīng)典中找到自己的快樂和幸福。

家長感悟：

      從上幼兒園開始，我就告訴她，我不會(huì)陪她寫作業(yè)，不會(huì)特意的去輔導(dǎo)她作業(yè)，但是不懂的可以來問我們！讓她明白學(xué)習(xí)是她自己的事情，我們不能代替她！對(duì)于背誦經(jīng)典素讀，我們只告訴她怎么合理地安排背誦時(shí)間和進(jìn)度，讓她按照既定的背誦時(shí)間表來背誦，我們也會(huì)給她適當(dāng)?shù)刂v解詩詞的意思來提高她背誦的興趣！